南京航空航天大學主動融入江蘇省經濟社會發展大局，深度剖析區域產業發展對高層次人才的需求，以“四共四融”卓越工程師培養理念為核心，積極構建“三位一體、三方聯動、四鏈融合”的工作機制，形成了精準服務地方發展的長效路徑。

　　服務行業發展需求 實施定制化人才培養

　　面向行業高質量發展和區域產業結構優化需求，學校堅持產業導向，持續拓展行業特色定制化人才培養專項覆蓋面與合作深度。聚焦航空航天、網絡安全、電子信息等區域重點產業領域，深化與龍頭企業的協同育人合作，與中國商飛升級“大飛機班”至2.0版、與奇安信聯合組建“奇安信班”、與中國電科38所共建“博微班”。同時，學校創新實施“四個提前”招生機制：提前確定招生需求、提前開展校企宣講、提前鎖定優秀生源、提前進入聯培環節，確保招生與培養無縫銜接。目前專項招生已實現本校推免生全覆蓋，為區域重點行業輸送了大批高層次工程技術人才。

　　立足區域產業布局 搭建校企協同育人平臺

　　學校積極推動科研合作與區域發展需求深度融合，依托重大科研項目，構建“項目—平臺—人才”一體化發展機制。近年來，學校與江蘇省內重點行業單位合作開展課題500余項，共建聯合實驗室及技術創新平臺20余個，形成覆蓋關鍵領域的協同科研網絡。在人才培養方面，緊密圍繞江蘇省“1650”產業體系布局，深入實施“產教融合”專項計劃，與省內企業共建研究生工作站363個，年均聯合培養研究生500余名。研究生深度參與真實科研任務，以項目為牽引提升實踐創新能力，形成了“以科技合作帶動人才培養，以人才成長支撐區域創新”的良性循環。同時，學校持續拓展校企地協同平臺，與南京江寧開發區、六合國際創新港共建工程師技術中心，與昆山高新區、無錫高新區共建產教融合研究生培養基地，發布“揭榜掛帥”項目100余項；并與溧陽高新區、惠山高新區簽署《協同創新發展結對合作協議》，聯合推進“雙高協同”創新計劃，有效推動產業技術創新與卓越工程人才培養的有機銜接，全面增強服務區域經濟發展的支撐能力。

　　全鏈條深化改革 推動產教融合高質量發展

　　學校不斷加強卓越工程師培養與行業需求的緊密結合，做實產教融合人才培養共同體。出臺《南京航空航天大學卓越工程師培養實施方案》等制度文件，凝聚校企育人共識，構建卓越工程師培養機制。建立高水平校企導師隊伍，以科研項目為牽引，聘任校企導師400人，其中企業導師194人，一線總師45人。校企導師聯合指導工程碩博士課題195個，項目總經費達1.8億元。打造高質量卓越工程師培養教學資源，圍繞區域關鍵領域發展需求，聯合企業開設面向工程碩博士的工程實訓課程36門，合作開發系列教材9部。改革創新成果評價標準，學校成立卓越工程師學位評定分委員會，聘請企業專家作為委員，制定《卓越工程師學院研究生申請學位創新成果規定》，強化“實踐導向、貢獻導向、多元導向、共享導向”，嚴格落實“雙百計劃”，即“100%參與國家重大重點項目研究”和“100%圍繞工程技術難題”，持續推進卓越工程師評價機制改革。

　　新時代賦予新使命，新使命開啟新征程。南京航空航天大學將繼續深化“政產學”協同機制，拓展區域合作的深度與廣度，持續優化“四共四融”育人生態，推動卓越工程師培養體系與長三角產業升級及新質生產力發展需求緊密對接，努力打造全國卓越工程師培養的示范高地，形成可復制、可推廣的工程教育新范式，為實現高水平科技自立自強和制造強國戰略提供堅實人才支撐與創新動力。

　　(作者：王夢珂 陳兵 郭宇)