中新網北京3月10日電(記者 袁秀月)減負是近年來教育領域的熱門話題。2024年全國兩會期間，有關減負的討論正從課堂上延伸到課堂外。多位代表委員建言，把師生從繁重的非課業負擔中解放出來，讓師生輕裝上陣。

　　讓孩子告別“廁所社交”

　　近年來，中小學“消失的課間十分鐘”現象引發廣泛關注，甚至一些孩子被逼無奈之下只能躲進廁所里社交。

　　“不能讓這一代人的童年回憶，就此停留在了廁所里。”全國政協委員、民革上海市委副主委、上海市中華職教社副主任李國華建議，教育部門應切實拿出方案，確保全國學生課間自由活動權的落實。并從源頭上幫助學校合理管控風險，明確學校在盡到了教育管理責任的情況下發生的意外傷害的相關責任。

　　全國人大代表、湖北省襄陽市第四中學黨委書記李靜認為，需營造良好的教育生態。她建議，劃清學校安全責任界限，明確輕微傷害免責范圍，建立健全安全的救助體系，同時引導家長理性維權，全社會營造容錯包容氛圍。

　　在全國政協委員、國家體育總局運動醫學研究所運動健康醫學研究中心主任厲彥虎看來，應適當延長中小學生課間時間，小學一至五年級的上課時間和課間可考慮改為半小時，六年級至高中學段課間改為20分鐘。

　　全國政協委員、全國工商聯常委、月星集團董事局主席丁佐宏關注到青少年的心理健康問題。他認為，要加強抗壓能力教育，教會青少年對負面情緒的管理。學校不應以成績為唯一標準去衡量學生，更應關注“人”的成長與發展。

　　同時，家長應以正確的方式關心關愛青少年，讓孩子感覺到溫暖和支持。“學會給孩子減壓，讓青少年的身心壓力能夠放緩。”

　　減輕教師非教學負擔

　　“希望我能在兩會上替這些‘表哥表姐’說句話。”全國政協委員蔣勝男關注到，許多中小學教師每天要完成各種任務，導致沒有足夠時間提升教學質量，關心學生心理成長變化。

　　“有老師反映現在的檢查標準越來越細，要求越來越高，評價標準非常繁瑣。”全國政協委員、重慶市政協副主席陳貴云調研發現，中小學教師不僅承擔了教育系統內部的各種檢查、評比、打卡，還承擔了大量其他部門的反詐等情況統計等任務和一些創建類工作，門類可達10余種。

　　民進中央也關注到這一現象。今年，民進中央帶來《關于減輕教師負擔，讓教師潛心教書育人的提案》。

　　提案建議，深化教育領域“放管服”改革，充分保障中小學校辦學自主權。同時，完善學校非教學任務準入機制，實行目錄清單制度，未經批準的督查檢查、考核評比、創先爭優等活動，與教育教學無關的調查測評、網絡投票、普查統計、信息填報等活動一律不能“進校園”。

　　在全國人大代表、重慶謝家灣學校黨委書記劉希婭看來，減輕教師負擔，提高教學質量，降低生師比是一項根本性機制。她建議，根據社會發展的不同階段動態調整優化生師比。

　　劉希婭認為，通過調整生師比，將從根本機制上常態化全方位解決教師的工作負擔，改善教師的生存狀態，提升學校的課程教學質量，更好地促進教育優質均衡發展。(完)