中新網成都11月4日電 (記者 賀劭清)記者4日從四川省教育廳獲悉，四川省教育廳等十一部門近日聯合印發通知，在全省實施中小學春秋假制度。

　　春秋假是指在保證全年總教學時長不變的前提下，在春季和秋季分別增設一個短假期，區別于傳統寒暑假。春秋假不僅是對假期制度的優化調整，更是為成長“留白”、給教育“減負”，引導學習從學校課堂走向自然與社會，推動構建更加完整的學習生態系統。

　　2025年3月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《提振消費專項行動方案》明確，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。9月，中國9部門印發《關于擴大服務消費的若干政策措施》提到，在放假總天數和教學時間總量保持不變的情況下，鼓勵“探索設置中小學春秋假”。中國多地實踐隨之展開。

　　四川春秋假將遵循“因地制宜、合理設置、協同推進”的原則，尊重區域差異，兼顧學段差異，鼓勵錯峰安排。春秋假可與法定節假日、雙休日、春秋游等相銜接，鄉村地區可與當地的農忙季相對應，民族地區可結合當地假期統籌安排。

　　既有寒暑假，為何還要放春秋假？在四川省教育科學研究院副院長焦蒲看來，春秋假的實質并非“延長假期”，而是“實踐假”“體驗假”。四川春秋假劃定監管“紅線”，嚴禁學校組織任何形式的集體補課，嚴禁培訓機構開展隱形變異學科培訓，就是為了引導學生走向田野、走進社會。

　　四川大學教授羅哲表示，四川春秋假制度的出臺，是回歸教育本質的有益實踐。良好的家庭關系、充分的親子互動是孩子身心健康的重要保障，通過實施春秋假，讓孩子和家長有機會通過集體出游等方式增加親子互動，更有助于提升陪伴質量，改善家庭關系，最終能促進孩子的健康成長。

　　得知四川全省推行春秋假后，成都市成華區學生家長李明已開始和孩子做出行攻略，計劃去廣元翠云廊、廣漢三星堆旅游，增長見識、增進親子感情。“春秋假讓孩子有更多機會在春光明媚與秋高氣爽時節擁抱大自然，身心愉悅。”

　　雖然春秋假能讓更多中小學生親近自然、感受季節意趣，但也有部分家長擔心“看護難”，放假影響學習節奏。

　　為打消這些顧慮，四川春秋假制度構建了多維度的支持體系：落實帶薪休假制度，為親子陪伴創造必要條件。優化公共服務供給，多部門協同發力，提供公益場館開放、優惠出行政策等配套服務，豐富假期體驗。(完)