中新網西安1月13日電 (阿琳娜 蒙少華)“我方提案聚焦6G通感一體網絡CSI反饋的標準框架，針對傳統反饋開銷大、場景適應性差等問題，提出三大核心能力……”西安電子科技大學的階梯教室內，一場別開生面的“模擬國際標準化會議”正在上演。西電通信工程專業學生高捷作為“提案團隊”代表，正清晰闡述《6G自適應深度學習增強CSI反饋標準化》的核心方案。話音剛落，臺下學生便接連舉手，圍繞模型復雜度、成本開銷等關鍵問題展開追問。

　　這一幕來自西電開設的《新一代信息通信技術標準化》課程實戰教學現場。高捷在課后分享了團隊的前期準備：“我們不僅認真研讀了TR38.843等最新研究報告，更逐字分析近三年3GPP RAN1會議上關于AI/ML(人工智能/機器學習)提案文本的撰寫邏輯、論證思路，甚至模擬了十幾輪‘高壓質詢’場景。答辯現場每一個問題都直擊要害，但正因為前期準備足夠充分，我們才能沉著應對。”

　　西安電子科技大學通信工程學院教授李曉輝則進一步點評道：“模擬標準化會場的模式全面激發了學生的學習興趣，不僅幫助他們深入理解通信前沿技術的內涵，更全方位提升了學生的英文寫作、溝通表達和辯證思維能力，這是傳統理論課堂無法替代的。”

　　這門充滿實戰感的課程，是西電與中興通訊攜手打造的“專業+標準化教育融合”系列課程的縮影。該系列課程聚焦中國信息通信標準化人才培養痛點，精準破解產學脫節、能力斷層、資源分散等問題，核心目標是為行業培育“精專業、懂標準”的國際化人才。

　　系列課程構建了“理論筑基—案例強化—實戰提升”的階梯式育人體系。中興通訊為課程開放包含10萬+真實提案的案例庫，讓學生直面行業前沿需求；西電教師則發揮電子信息學科優勢，以通信原理、協議架構等核心知識點為根基，夯實學生理論基礎。進入實戰提升階段，課程通過模擬標準化議題研究、提案撰寫、答辯博弈等全流程任務，讓學生完整體驗標準化工作的核心環節，實現從“紙上談兵”到“實戰練兵”的跨越。

　　以《網絡通信基礎與實踐》為例，課程以通信原理、TCP/IP協議架構、基礎調制解調技術等核心知識點為主體，但在講授TCP/IP協議時，不再只停留在協議報文格式、傳輸流程的理論講解，而是結合工業級通信設備標準化測試案例，讓學生理解協議中每一個超時重傳參數、窗口大小設置，背后都對應著產業端的標準化規范和實際應用需求。學生通過撰寫技術提案、開展互操作性測試等沉浸式任務，親歷“發現問題—解決問題—形成共識”的標準化閉環。

　　目前，雙方已累計開設《網絡通信基礎與實踐》《5G通信及標準化》《寬帶無線接入及無線IP技術》《新一代信息通信技術標準化》等系列“專業+標準化教育融合”課程，形成從基礎到進階的完整課程鏈，覆蓋近500名本科生與研究生。

　　“課程緊密圍繞網絡通信技術國際主流標準體系與產業前沿實踐，我們希望學生不僅掌握技術細節，更能深刻理解標準背后的技術博弈、產業生態與規則制定邏輯，進而激發投身核心技術攻關、服務國家戰略的使命感，厚植‘以標準促創新、以標準強產業、以標準報家國’的科技報國情懷?！蔽靼搽娮涌萍即髮W通信工程學院教學副院長顧華璽教授介紹道。(完)